النظام التربوي في الاسلام دراسة مقارنة / (Record no. 6648)

000 -الفاتح
حقل البيانات ثابتة الطول 00986nam a2200229 i 4500
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة
حقل البيانات ثابتة الطول 090303q20062009iq b 000 0 ara d
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 9649904247
040 ## - مصدر الفهرسة
وكالة الفهرسة الأصلية IQ-KaLSS
لغة الفهرسة ara
وكالة النسخ IQ-KaLSS
وكالة التعديل IQ-NaUA
قواعد الوصف rda
050 #4 - رقم طلب مكتبة الكونجرس
رقم التصنيف LC903
رقم المادة .Q73 2006
066 ## - مجموعة حروف الأولي
مجموعة حروف G0 أو G1 البديلة (3
100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى
الإسم الشخصى القرشي، باقر شريف،
التواريخ المصاحبة للاسم 1344-1433 هجري،
الدور مؤلف.
245 12 - بيان العنوان
العنوان النظام التربوي في الاسلام دراسة مقارنة /
بيان المسئوليه تاليف باقر شريف القرشي.
264 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
مكان الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع (ت) النجف[العراق] :
اسم المنتج، الناشر، الموزع، الصانع (ت) مهر امير المؤمنين ،
تاريخ الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع، بيان حق النشر (ت) 1427هـ. = 1385 = [2006].
300 ## - الوصف المادى
التعداد 440 صفحة ؛
أبعاد الوعاء 24 سم
336 ## - نوع المحتوى
مصطلح نوع المحتوى نص
كود نوع المحتوى txt
المصدر rdacontent
337 ## - نوع الوسيط
مصطلح نوع الوسيط دون وسيط
كود نوع الوسيط n
المصدر rdamedia
338 ## - نوع الناقل
مصطلح نوع الحامل مجلد
كود نوع الحامل nc
المصدر rdacarrier
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية,الخ يتضمن ارجاعات ببليوجرافية.
650 #4 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل التربية الاسلامية (شيعة)
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل التعليم الديني الاسلامي (شيعة)
942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها)
مصدر التصنيف او مخطط الترفيف
Koha [default] item type كتاب
910 ## - بيانات اختيارية للمستخدم
User-option data انتهاء عبد العظيم.
Holdings
حالة التراجع حالة الفقد حالة تلف ليس للاعارة الفرع الرئيسي تاريخ الاكتساب رقم الطلب معرف النسخة تاريخ آخر المشاهدة السعر ابتداء من نوع مادة كوها
        المكتبة المركزية | جامعة الكفيل 2021-11-28 LC903 .Q73 2006 4014K 2021-11-28 2021-11-28 كتاب

Customized & Maintained by Baha'a Talib | ©