| 000 -الفاتح |
|---|
| حقل البيانات ثابتة الطول |
nam a22 7a 4500 |
| 003 - محدد رقم الضبط |
|---|
| رقم الضبط |
IQ-NaUA |
| 005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة |
|---|
| رقم الضبط |
20221105020327.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة |
|---|
| حقل البيانات ثابتة الطول |
221102s1995 enkkac|| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - مصدر الفهرسة |
|---|
| وكالة الفهرسة الأصلية |
IQ-NaUA |
| لغة الفهرسة |
ara |
| وكالة النسخ |
IQ-NaUA |
| وكالة التعديل |
IQ-KaLSS |
| قواعد الوصف |
rda |
| 050 #4 - رقم طلب مكتبة الكونجرس |
|---|
| رقم التصنيف |
HF5635 |
| رقم المادة |
.A46 1995 |
| 100 01 - المدخل الرئيسى - إسم شخصى |
|---|
| الإسم الشخصى |
milter. michael. |
| الدور |
editor. |
| 245 10 - بيان العنوان |
|---|
| العنوان |
reality the information source for esthetic dentisty / |
| بيان المسئوليه |
michael b. miller lagrid r. castellanos. |
| رقم الجزء/قسم العمل |
volume9 |
| 264 1# - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| مكان الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع (ت) |
Hershey, PA : |
| اسم المنتج، الناشر، الموزع، الصانع (ت) |
Information Science Reference, |
| تاريخ الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع، بيان حق النشر (ت) |
1995. |
| 300 ## - الوصف المادى |
|---|
| التعداد |
x,451 pages, 16 unnumbered pages of plates : |
| تفاصيل ماديه اخرى للوعاء |
illustrations (chiefly color) |
| أبعاد الوعاء |
24 cm |
| 336 ## - نوع المحتوى |
|---|
| المصدر |
rdacontent |
| مصطلح نوع المحتوى |
نص |
| كود نوع المحتوى |
txt |
| 337 ## - نوع الوسيط |
|---|
| المصدر |
rdamedia |
| مصطلح نوع الوسيط |
دون وسيط |
| كود نوع الوسيط |
n |
| 338 ## - نوع الناقل |
|---|
| المصدر |
rdacarrier |
| مصطلح نوع الحامل |
مجلد |
| كود نوع الحامل |
nc |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية |
|---|
| تبصرة ببليوجرافية,الخ |
Includes bibliographical references and index.
|
| 505 ## - تبصرة محتويات-الفهرس |
|---|
| تبصرة المحتويات المصاغة |
eveloping urgent writing pedagogies in teacher education : portraits of practice from an inquiry into water justice / Rebecca Woodard, Kristine Schutz -- Walking the talk : preparing preservice teachers through culturally sustaining writing pedagogy / Margaret Opatz, Elizabeth Nelson -- Addressing inequity in writing achievement through utilizing dual knowledge systems / Judy Parr, Murray Gadd -- "I am unsure where to draw the line" : writing conferences, language ideologies, and the student teacher/cooperating teacher relationship / Katie Nagrotsky -- "Storying" injustice : narrating our way to the equity foundations of our writing pedagogies / Kristien Zenkov, Michelle Lague, Kerry Haddad, Aimee Gervacio, Mosaab Sabah, Ankith Kolapalli -- Pre-service content area teachers' perceptions on using writing with CLD students / Amanda Brewer, Mariannella Núñez -- Case study of an urban elementary faculty's writing practice : mobilizing whole faculty professional development to improve writing capacity and student outcomes / Margaret-Mary Sulentic Dowell -- Translanguaging in writing as a recurseive and collaborative process / Sung-ae Kim, Wayne Wright -- Centering criticality while navigating reality : creating supportive systems for critical composition pedagogy in preservice teacher education / Nadia Behizadeh -- Creative writing as a way of knowing each other in digital spaces / Gemma Cooper-Novack, Karis Jones -- Reconceptualizing reflection as relational ontological practices within the context of writing instruction / Min-Young Kim, Richard Beach, David Bloome -- Unstructured writing in the classroom / Amy Spiker, Tia Frahm -- A multimodal writing framework to promote agency / Cortney Dilgard, Qi Si -- Supporting teacher candidates through engagement of prac |
| 650 #4 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى |
|---|
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل |
Composition (Language arts) |
| التقسيم الفرعي العام |
Study and teaching. |
| 910 ## - بيانات اختيارية للمستخدم |
|---|
| User-option data |
ابتسام محمد. |
| 942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها) |
|---|
| مصدر التصنيف او مخطط الترفيف |
|
| Koha [default] item type |
كتاب |
